迟梳心软，看不(bú )下(xià )去张嘴要劝：要不()算了吧，我先()送他上去

贺勤走到两(liǎng )个(gè )学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(huà )，不紧不慢()地()说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师()的()要劝导(dǎo )学()(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。

迟梳嗯了一声，看见一旁站()的孟行悠，走过(guò )去(qù )对她笑了笑：今天匆忙，招待不周, 下次再请你吃饭。

一听有陌生人，景宝的()动()作瞬间僵住，下一秒缩回后座的角落，抵触情绪非常严重：不不想不要去

晚自习下课，几个(gè() )人()(rén )留下多耽()误了一个小时，把黑板报的底色刷完。

景宝(bǎo )不(bú )太高兴，低头生闷气，无声跟迟砚较劲。

贺勤再开()口()(kǒu )态度稍强硬了些，我们为人师表随随便便给学生扣上这(zhè )种帽子，不仅伤害学生，还有损五()中()百年名校的声誉，主任慎言。

孟行悠一口气问到底：你说你不会谈恋爱，是不会(huì )跟(gēn )我谈，还是()所有人？

楚()司瑶虽然好奇她为什么搬走，不(bú )过显然施翘要搬走的这个结果更让她开心，要不是顾(gù )及到()以()后还在同一个班，此时此刻非得跳起来敲锣打鼓庆祝一番不可。

迟砚晃到孟行悠身边来，盯着()黑()板上人物那处空(kōng )白，问：那块颜色很多，怎么分工？